Муниципальная школа № 4 стала первым образовательным учреждением в Находке, где открылся ресурсный класс для детей с аутистическим спектром развития. От обычных классов он отличается малочисленностью – восемь ребят от семи до девяти лет, имеющих лёгкую степень аутизма, разделены на две группы. Учиться они будут по адаптированной образовательной программе, освоят ступень начальной школы за пять лет.
Кабинет тоже необычный, он разделён на несколько зон – для уроков, отдыха, развивающих занятий. Помимо учителя начальных классов здесь постоянно присутствует тьютор, индивидуальные занятия с необычными учениками проводят педагог-психолог, логопед, дефектолог. В помощь специалистам интересный набор оборудования, специальные методики для сенсорного развития детей, изучения цветов, развития речи, моторики, устранения психологических проблем.
– Наша задача на этом этапе социализировать детей, научить общаться с окружающими, выработать усидчивость, интерес к занятиям, – рассказала директор школы Анна Ушакова. Первая учебная неделя была посвящена в основном диагностике способностей и навыков учащихся. Одни уже знают буквы, другие уверенно читают, третьим только предстоит знакомство с алфавитом. Постепенно ресурсный класс также как и другие перейдёт к изучению азбуки, математики и остальных предметов.
Инклюзивное образование способствует укреплению взаимопонимания и конструктивного взаимодействия детей и подростков. Молодым людям с аутизмом, окончившим обычную школу, проще будет взаимодействовать с обществом. По статистике прошлого учебного года 125 детей-инвалидов получали образование в обычных классах находкинских школ. Инклюзивное образование активно внедряется и в практику работы в дошкольных учреждениях. Группы полного дня для детей с особенностями развития открыты в детских садах № 27 и 65, группы кратковременного пребывания в детских садах № 7 и 27.
